Critères d'évaluation pour les communications (individuelles ou par affiche) des étudiant·es

• Pertinence du questionnement et des objectifs de recherche initiaux

• Pertinence des sources de documentation ou du corpus de données analysées

• Pertinence des étapes de questionnement des sources en fonction du questionnement initial

• Qualité de la synthèse documentaire, assimilation des concepts, capacité de reformulation et contribution à l'avancement des connaissances

• Débit, volume, prononciation, fluidité et intonation de l'étudiant·e

• Aisance de l'étudiant·e

• Qualité du français de l'étudiant·e

• Professionnalisme et prestance de l'étudiant·e

• Particularité pour les communications par affiche seulement : aspect esthétique de l’affiche (respect du format, des consignes et des gabarits)