Horaire de la 33e Journée des sciences et savoirs (JSS33)
le 4 mars 2026 en mode virtuel
le 5 mars 2026 en mode hybride (présentiel et virtuel)
Vous souhaitez assister à l’évènement via Zoom, les 4 et 5 mars ? Excellente nouvelle ! La journée du 4 mars est entièrement en mode virtuel ; cliquez ici pour vous joindre à nous ! De plus, la journée du 5 mars est en mode hybride, ce qui signifie que vous pouvez vous joindre à nous en mode virtuel et/ou en mode présentiel. Une première salle virtuelle vous permettra d’assister aux communications de la salle FA-386 (ici), et une deuxième salle virtuelle vous permettra d’assister à celles de la salle F-338B (ici).
Vous souhaitez assister en personne à la journée du 5 mars ? Veuillez vous rendre sur le campus de l’Université Laurentienne à la salle FA-386 (troisième étage - Fraser), ou encore à la salle F-338B (troisième étage - Science 2A).
Sur le plan du campus, l’édifice Fraser est le chiffre 4 de la Zone 1. Science 2A est le chiffre 6.
En cliquant ici, vous obtiendrez quelques renseignements généraux sur les stationnements de l’Université Laurentienne. Nous vous invitons à vous stationner au stationnement A. Vous pouvez utiliser votre application HotSpot ou votre carte de crédit pour les horodateurs. Le stationnement est ouvert de 7 h à 22 h au taux de 2 $ l’heure pour un maximum de 8 $ pour la journée.
Consultez l’horaire ci-dessous afin de vous rendre au bon endroit et/ou de cliquer le bon hyperlien. Veuillez noter que les heures y sont indiquées en heure locale de Sudbury (heure de l’Est).
Bloc 1 (12 h 10 à 13 h 20)
En virtuel seulement : cliquez ici
12 h 10 à 12 h 30 : Jérôme Kotchikpa Orounla, Baccalauréat en psychologie, Université de Hearst (« De la gestion communautaire à la gestion en affermage des points d’eaupotable à Nikki au Nord du Bénin : analyse d’une réforme »)
12 h 35 à 12 h 55 : Page Pedneault, Baccalauréat en orthophonie, Université Laurentienne (« Jouer pour oser parler : développer les compétences orales et écrites pour favoriser la sécurité linguistique »)
13 h à 13 h 20 : Gabrielle Héroux et Maria Falconi, Maitrise en orthophonie, Université Laurentienne (« Exploration de l’acquisition du langage et de l’identité chez les enfants bilingues avec et sans trouble du développement du langage (TDL) dans un contexte minoritaire : une étude longitudinale sur 10 ans »)
Pause santé (13 h 20 à 13 h 35)
Bloc 2 (13 h 35 à 14 h 20)
En virtuel seulement : cliquez ici
13 h 35 à 13 h 55 : Meriem El Attar, Doctorat en sciences humaines et interdisciplinarité, Université Laurentienne (« Des normes qui ne racontent pas toute l’histoire : biais et silences en évaluation scolaire »)
14 h à 14 h 20 : Kouassi Brou Gbalou David, Doctorat en sciences humaines et interdisciplinarité, Université Laurentienne (« Du projet migratoire à l’intégration : une analyse interdisciplinaire des trajectoires genrées de couples d’immigrants francophones au Canada »)
Pause santé (14 h 20 à 14 h 35)
Bloc 3 (14 h 20 à 15 h 45)
En virtuel seulement : cliquez ici
14 h 35 à 14 h 55 : David Hung, Professeur (éducation et santé), Université Laurentienne (« Promouvoir l’équité en mathématiques par le discours »)
15 h à 15 h 20 : Maazou Elhadji Issa et Yves Somé, Professeurs (administration des affaires et gestion), Université de Hearst (« Portrait et évaluation de l’écosystème entrepreneurial du nord-est de l’Ontario »)
15 h 25 à 15 h 45 : Wendnonghen Marc Zongo, Professeur (administration des affaires et gestion), Université de Hearst (« Contribution de l’approche expérientielle au développement des compétences, à la résilience communautaire et au développement local : des exemples concrets à l’Université de Hearst »)
Mot de la fin
En virtuel seulement : cliquez ici
Invitation à assister à la suite de l’événement (JOUR 2, mode hybride) le lendemain, le jeudi 5 mars 2026
Le jeudi 5 mars 2026
Accueil (dès 8 h)
En présentiel : devant la salle FA-386
Mot de bienvenue (8 h 30 à 8 h 40)
En présentiel : FA-386
En virtuel : cliquez ici
Bloc 1 (8 h 40 à 9 h 50)
Salle A
En présentiel : FA-386
En virtuel : cliquez ici
DÉVELOPPEMENT DU FRANÇAIS ET DU VOCABULAIRE EN CONTEXTE FRANCOPHONE MINORITAIRE
8 h 40 à 9 h : Danica Lavigne, Baccalauréat en orthophonie, Université Laurentienne (« Appuyer les parents d’enfants en contexte francophone minoritaire pour développer le français : une étude »)
9 h 05 à 9 h 25 : Noémie Bouchard, Maitrise en orthophonie, Université Laurentienne (« L’impact de l’enseignement explicite du vocabulaire de niveau 2 auprès d’enfants d’âge préscolaire en contexte minoritaire »)
9 h 30 à 9 h 50 : Alice Mbuyi, Maitrise en orthophonie, Université Laurentienne (« Développement du vocabulaire : le rôle du dosage dans l’enseignement explicite du vocabulaire de niveau 2 auprès d’enfants d’âge préscolaire en contexte linguistique minoritaire francophone »)
Salle B
En présentiel : F-338B
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CONCEPTION, ADAPTATION ET VALIDATION DES RESSOURCES POUR LE SOUTIEN AU BIEN-ÊTRE
8 h 40 à 9 h : Tania Alves, Maitrise en psychologie, Université Laurentienne (« La première étape dans la traduction et la validation transculturelle de questionnaires de bien-être auprès de francophones du nord de l’Ontario »)
9 h 05 à 9 h 25 : Joline Guitard, Professeure (psychologie), Université Laurentienne (« Gratitude et reconnaissance émotionnelle – le cas de la surprise »)
9 h 30 à 9 h 50 : Stéphane Beaulne, Professeur (psychologie), Université de Hearst (« Coaching, consultation et autorégulation chez les élèves autistes avec DI »)
Pause santé (9 h 50 à 10 h 05)
Bloc 2 (10 h 05 à 11 h 15)
Salle A
En présentiel : FA-386
En virtuel : cliquez ici
BIOLOGIE DES ORGANISMES ET INTERACTIONS AVEC LEUR ENVIRONNEMENT
10 h 05 à 10 h 25 : Ousseynou Gueye et Morel Kotomale, Recherche et innovation Boréal - Techniques agricoles Collège Boréal (« Dynamique et effet des attractifs sur les captures de Drosophila suzukii dans les petits fruits du nord-est de l’Ontario »)
10 h 30 à 10 h 50 : Alex McFadden, Baccalauréat en biochimie, Université Laurentienne (« Les effets de la camalexine sur les signaux d’H2S et les fonctions des cellules musculaires lisses »)
Salle B
En présentiel : F-338B
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DÉVELOPPEMENT ET MISE EN ŒUVRE DE LA PENSÉE CRITIQUE EN ÉDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE
10 h 05 à 10 h 25 : Kouakou Komoé Abraham Sahuiri, Maitrise en kinésiologie humaine, Université Laurentienne (« Effets d’ un atelier de formation préalable sur la didactique de la pensée critique en éducation physique et santé sur l’acte d’enseigner du personnel enseignant en formation initiale lors des stages pratiques »)
10 h 30 à 10 h 50 : Etchi Marcel Aliman, Doctorat en sciences humaines et interdisciplinarité, Université Laurentienne (« Perceptions de la nature et de l’ utilité de la pensée critique dans la pratique du handball de haut niveau selon les entraineur(e)s et les joueur(euse)s ivoirien(ne)s d’élite de handball »)
10 h 55 à 11 h 15 : Kouame Toussaint Boko, Doctorat en sciences humaines et interdisciplinarité, Université Laurentienne (« Le développement de la pensée critique (PC) des élèves en classe d’éducation physique et santé (EPS) : Ce qu ’en pense le personnel enseignant francophone d’EPS de l’Ontario »)
Pause santé (11 h 15 à 11 h 30)
Bloc 3, Concours Ma thèse en 180 secondes animé par Éric Robitaille de Radio-Canada (11 h 30 à 12 h 15)
Salle A
En présentiel : FA-386
En virtuel : cliquez ici
Alex McFadden, Baccalauréat en biochimie, Université Laurentienne (« Les effets de la camalexine sur les signaux d’H2S et les fonctions des cellules musculaires lisses »)
Sandrine Croteau, Baccalauréat en orthophonie, Université Laurentienne (« Implication des orthophonistes dans la prise en charge des troubles de la communication chez les patients atteints de la COVID longue : une revue exploratoire »)
Stéphanie Monaghan, Baccalauréat en équité, diversité et droits de la personne, Université Laurentienne (« Cultiver le compas moral : quand la recherche devient outil pour repenser la relation »)
Caitlyne Kervin, Maitrise en orthophonie, Université Laurentienne (« Une étude approfondie des groupements de vocabulaire des enfants francophones en milieu minoritaire pour la programmation d'appareils de communication »)
Chloé Bureau, Maitrise en orthophonie, Université Laurentienne (« Étude préliminaire des jeux de société favorisant la cognition chez les personnes âgées »)
Jo-Anny Blais, Maitrise en service social, Université Laurentienne (« Carnet autoethnographique d'une étudiante en immersion au Rwanda : se former au travail social par le prisme d'un stage international »)
Tania Alves, Maitrise en psychologie, Université Laurentienne (« Les relations sociales au cours de l'enfance et la cognition chez les Canadiens âgés »)
Diner (12 h 15 à 13 h)
Bloc 4 (13 h à 13 h 45)
Salle A
En présentiel : FA-386
En virtuel : cliquez ici
DYNAMIQUES D’ADAPTATION
13 h à 13 h 20 : Communications par affiche
Alex McFadden, Baccalauréat en biochimie, Université Laurentienne (« Les effets de la camalexine sur les signaux d’H2S et les fonctions des cellules musculaires lisses »)
Dominique Mercure, Professeure (service social) et Jo-Anny Blais, Maitrise en service social, Université Laurentienne (« L’expérience de rapatriement des étudiant.e.s en mobilité internationale : impact sur leur parcours de formation en travail social »)
13 h 25 à 13 h 45 : Emily Gerling, Maitrise en biologie, Université Laurentienne (« La diète et la condition physique du lynx roux, Lynx rufus, au Wisconsin : résultats d’une étude de terrain »)
Salle B
En présentiel : F-338B
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THÉMATIQUE MIXTE
13 h à 13 h 20 : Yao Samson Kouma, Maitrise en études relationnelles, Université Laurentienne (« Un programme innovant pour enrichir le vocabulaire des enfants du préscolaire en milieu linguistique minoritaire : une adaptation française »)
13 h 25 à 13 h 45 : Louis-Pierre Bélec, Professeur (architecture), Université Laurentienne (« Utilisation du LiDAR et de la photogrammétrie pour explorer la réutilisation et la réhabilitation du patrimoine industriel »)
Pause santé (13 h 45 à 14 h)
Bloc 5 (14 h à 15 h 10)
Salle A
En présentiel : FA-386
En virtuel : cliquez ici
PRATIQUES PROFESSIONNELLES ET RESSOURCES EN ORTHOPHONIE
14 h à 14 h 20 : Sandrine Croteau, Baccalauréat en orthophonie, Université Laurentienne (« Implication des orthophonistes dans la prise en charge des troubles de la communication chez les patients atteints de la COVID longue : une revue exploratoire »)
14 h 25 à 14 h 45 : Sydney Laframboise, Baccalauréat en orthophonie, Université Laurentienne (« Adapter pour mieux nourrir : de la table à la communauté, des ressources bilingues pour une alimentation sécuritaire et accessible »)
14 h 50 à 15 h 10 : Kianna Hall, Baccalauréat en orthophonie, Université Laurentienne (« Le développement du français en contexte minoritaire - volet enseignant »)
Salle B
En présentiel : F-388B
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PRATIQUES PÉDAGOGIQUES ET DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES EN CONTEXTE FRANCOPHONE
14 h à 14 h 20 : Maurice Narcisse Ahouangan et Holy-Abel N’Lobetcho, Baccalauréat en psychologie, Université de Hearst (« L’approche expérientielle à l’Université de Hearst : les plans de cours reflètent-ils le savoir, le savoirfaire et le savoir-être ? »)
14 h 25 à 14 h 45 : Isabelle Lancup, Maitrise en orthophonie, Université Laurentienne (« Quand les images ne parlent pas : l’efficacité et les limites des alphabets mnémoniques dans l’enseignement de la littératie »)
14 h 50 à 15 h 10 : Kouassi N’goran, Doctorat en sciences humaines et interdisciplinarité, Université Laurentienne (« Développement de la pensée critique à l’aune de la communication pédagogique : cas des professeurs francophones de l’Université Laurentienne »)
Pause santé (15 h 10 à 15 h 25)
Bloc 6 (15 h 25 à 16 h 35)
Salle A
En présentiel : FA-386
En virtuel : cliquez ici
15 h 25 à 15 h 45 : Emily Benedicic, Maitrise en études relationnelles, Université Laurentienne (« L’IA et les écoles francophones du Nord : réalités, défis et possibilités »)
15 h 50 à 16 h 10 : Isabelle Carignan, Professeure associée (éducation), Université de Sudbury, et Paul-André Gauthier, Consultant en soins infirmiers (ICS) et soins de santé (« Comprendre sa chirurgie cardiaque : l’importance de rendre les documents médicaux clairs et accessibles »)
16 h 15 à 16 h 35 : Émilie Pinard Professeure (architecture), Université Laurentienne (« Jouer autrement : retour sur un projet-pilote de journées de jeu d'aventure dans la ville du Grand Sudbury »)
Pause santé (16 h 35 à 16 h 50)
Remise des prix étudiants et remerciements (16 h 50)
Salle A
En présentiel : FA-386
En virtuel : cliquez ici
5 à 7 ! (après la remise des prix étudiants et remerciements)
En présentiel seulement : Club universitaire situé au deuxième étage de l’édifice Fraser sur le campus de l’Université Laurentienne
Venez célébrer les 35 ans de notre Acfas régionale (1991-2026) !
Toutes et tous sont les bienvenu·es !
Au plaisir de vous y voir en grand nombre !
Pour répondre au sondage d’appréciation de la JSS, veuillez appuyer sur le bouton ci-dessous :
Vous souhaitez poursuivre la discussion sur une communication ou poser une question à l’un·e de nos participant·es après l’évènement ? Consultez la liste des adresses électroniques de nos conférencières et conférenciers ci-dessous. Profitons pleinement des occasions de réseautage !
